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新华社杭州9月30日电(记者俞菀)近日

2020-01-23 03:34

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据悉,浙江为落实将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将教师教书育人的实绩作为职务职称评审、教学督导和教师绩效考核的重要内容。建立师德考核负面清单制度、教师个人信用记录和失信惩戒制度。对于严重违背师德师风要求或发生腐败等行为的教师,坚决清除出教师队伍。

新华社杭州9月30日电(记者俞菀)近日,浙江省委教育工委、省教育厅联合发布《关于加快建设“清廉学校”的指导意见》,要求各级各类学校系统梳理编制“小微权力清单”,规范教育、管理、服务各个环节的标准和要求,坚决清除学生和家长有苦说不出、敢怒不敢言的“眼中钉”“心头痛”。

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同时,规范各类评比表彰和奖惩制度,完善教育资助体系,健全家庭经济困难学生的认定和资助办法,严查扶困资金虚报冒领挪用、索要回扣、发放不公等问题。

浙江省委教育工作委员会书记,浙江省教育厅厅长郭华巍说,学校是培养学生的一线阵地,每一项管理和教育行为都直接面向学生。“虽然学校处理的大多是涉及个别学生的事务,但对家庭而言就是大事,直接影响着人民群众对教育的体验和评价,甚至关乎民心所向、关乎党和政府形象。要织密制度笼子,加强管理监督,使学校内的各类小微权力不能任性。”

根据《意见》要求,各级各类学校教师不能给学生贴上分数标签,不能只关注学习好的学生而忽视大多数学生;明晰班主任职责,规范班主任行为,防止利用家长群等媒介谋私利、夹私活;坚决遏制“家长作业”和家长辅导作业负担过重的倾向;严禁学校以任何方式从学生餐饮中营利并用于非食堂经营性服务支出。

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